LYCÉE DES MÉTIERS.
PROGRAMME :/
RESTRUCTURATION PARTIELLE DU LYCÉE DES MÉTIERS, CONSTRUCTION DE LA MAISON DES LYCÉENS ET DU RESTAURANT SCOLAIRE, RÉHABILITATION DES INTERNATS
Blanquefort (33)
Maîtrise d’Ouvrage : Région Nouvelle Aquitaine
Architecte mandataire : ZW/A (Ex Phosphore via C. Le Maire) | Mandataire conception : Eric Wirth (Chargé d’affaire T.Lucas)
Équipe : BE TCE : CETAB | BE HQE : Nicolas Comeron
Performance énergétique : RT2012 | HPE rénovation 2009
Labellisation : Démarche HQE
Surface de plancher : 3357m2
Livré en 2017
Le projet concerne la restructuration du pôle vie périscolaire du Lycée des Métiers de Blanquefort.
Dès le concours, deux partis pris ont été travaillés : la construction de la cuisine et du réfectoire entre deux internats, et la création des liaisons entre bâtiments en utilisant la topographie du site.
Ces deux axes ont guidé le projet dans la conception des bâtiments neufs comme ceux rénovés, afin de donner une cohérence à l’ensemble et de rester dans une économie de moyens.
Le Lycée des Métiers Léonard de Vinci, à Blanquefort (33) est un grand site, propriété de la Région Nouvelle Aquitaine, qui héberge un établissement d’enseignement menant des adolescents et de jeunes adultes vers des bacs professionnels et des BTS liés aux métiers du bâtiment.
Son passé de base militaire allemande, puis d’établissement sous gestion de l’état, restreint l’accès aux données. Ici, le sous-sol sablonneux est plein de surprises (fondations abandonnées, réseaux non repérés...).
Aujourd’hui, il est composé d’un pôle d’enseignement, d’une série d’ateliers et d’un pôle vie périscolaire.
Notre mission : restructurer le pôle vie périscolaire.
Le premier parti, construire la cuisine et le réfectoire entre deux internats nous a permis d’éviter des solutions transitoires couteuses. Ainsi les moyens préalablement affectés à une cuisine mobile en phase de chantier ont pu être réaffectés à la construction ce qui était nécessaire face à la complexité du chantier.
Nous avons ainsi cherché l’économie foncière et le juste positionnement, ce qui nous a permis de :
- conforter un espace vert au cœur du pôle de vie périscolaire et de maintenir des transparences vers les Ateliers.
- positionner des fonctions de livraison à l’extérieur du périmètre des élèves.
- Donner une visibilité à la salle de restauration, qui affiche ainsi le renouveau de l’établissement depuis l’espace public.
Le second parti, créer des liaisons entre bâtiments en utilisant la topographie du site a permis de définir des principes architecturaux en liant fonctionnellement et architecturalement les bâtiments, apportant ainsi une mise aux normes PMR des espaces extérieurs, et composant une diversité des niveaux de socle liés par une déclinaison de matériaux.
rénovation énergétique des internats
la maison de lycéens
le réfectoire